Честно говоря мне тоже наплевать на оценку,главное чтоб знания были. У нас учитель по физике выставляет двойки в журналах то,что дети не сдали тетради,а не сдали потому,что болели в эти дни. Но ее ничем переубедить нельзя. В таком случае с больным нужно согласиться, ставьте 2. А учитель русского языка учит детей писать не правильно,прикрывая свои ошибки разговорами,что это по новым правилам нужно писать именно так. И у этих учителей стаж под 30 лет и они оценивают знания детей,которых они не дают детям.
Российская школа это тоже, что и армия, тюрьма, больничная очередь, поход в уфмс, в общем часть системы. Это одна из щупалец режима подавления и приведения человеческой личности к среднему, безликому знаменателю. Цель одна - быть покорным режиму, все общественные науки сплошь и рядом ложь. Оценки это вообще бред, а родители, которые судят о ребенке по оценкам такие же имбецилы, как и россиянские учителя-раболепцы
В нашей школе оценки были важны. но тоже были учителя, которые снижали не за содержание, а за оформление. А сейчас оценки вообще потеряли значимость. Важно как ЕГЭ напишешь. А его и двоечник (по мнению учителя) может написать прекрасно и отличник (по тому же мнению) может срубиться.
А что, раньше по-другому было? Я в городских (область) олимпиадах по математике побеждала. А учительница мне 4 ставила. Говорила: "Я алгебру на 4,6 знаю. Ты же понимаешь, что ты не можешь лучше меня её знать. Правильно, ты знаешь на 4,4. А если округлить, сколько получится?" Только мне, ребенку , было очень странно, почему при этом 5 у тех, кому я домашку по телефону диктовала... Просто взятки и подарки мама не носила. Не с чего было в 90-е...
Школа - часть системы. А у системы цель - вырастить поколение идиотов. Жириновский открыто сказал: "Умные люди выйдут на улицу и прогонят власть". Поэтому цель, чтоб не было умных. Мизер остался, кто любит детей на самом деле и хочет донести до них знание и способность мыслить. Остальные либо часть системы, либо уже ее последствие. Дети уже в школах избивают друг друга и травят, причем доносят это до общественности. несомненно раньше тоже похожее имело место быть, только смысл этого был другой - донести кто сильней, донести кто прав, кто впереди... А сейчас смысл просто унизить... Сейчас эти дети уже становятся новыми педагогами и чему они научат? Отсюда и все последствия, вот эти же учителя и управляют сознанием детей и родителей и унижают их достоинство. Часы учебы, тем более бесплатной, сокращают, программы усиливают и если ребенка не учат его родители, сознательные, понимающие что происходит в государстве, ребенок просто не обучается и превращается в объект насмешек. Такой ребенок, когда вырастет, не выйдет на улицу и не скажет никому : "Уходи", потому что не поймет что произошло, а людей и дальше будут растить как рабов системы.
99%отличников липовые. Это старшая школа. Всё списывают. Учителя закрывают глаза. Им тоже нужны показатели. Даже на огэ умудряются списать . Сами знаем , видели., и это отличники! А в началке- главное не унижать ребёнка, не оскорблять, они сами потом догоняют программу, нужно помогать и контролировать. Есть дети которые потом раскрываются. А так она права.....
Очень все спорно. Оценки важны. Хорошие, они повышают самооценку ребенка, его авторитет в классе. Если ребенок двоечник, то он либо хулиган, либо изгой.
зря мы недооцениваем силу отметок. например в Ростовской гимназии 36 некоторые преподаватели, усмотрев, что ученик учится, только на ОТЛИЧНО- втюхивает ему " ТРОЯК" по своему предмету, прозрачно намекая, что может подтянуть Вашего ребенка , репетиторством - до отличной отметки. причем тарифы за, академический час занятий - превышают тарифы профессоров - консультантов в ВУЗАХ...
Ещё одна... оценки ей не важны. И школа у нас такая-сякая, и оценки нам не важны, и учителя у нас такие-сякие. Лишь бы что-нибудь в воздух сказать, а там трава не расти.
Своими детьми нужно ЗАНИМАТЬСЯ! Легче всего обвинить систему образования в целом, а об учителях и говорить нечего! Давайте опять писать об успешности троечников и о неудачниках-отличниках... Я отличник и дочь моя - отличница! Оба специалисты, каждый в своей области... Живу в достатке, не боюсь потерять работу, знаю, что и дочь многого достигнет на своем поприще (Яндекс Еду точно с важным видом разносить не будет!). А школа наша - это еще и школа жизни... Ребенок должен научиться жить в этом обществе - где-то схитрить, где-то урвать, где-то несправедливую оценку получить...
Все , от начала до конца , правильно. Дети уже выучились. Но сколько было ненужных нервов из- за оценок.
Честно говоря мне тоже наплевать на оценку,главное чтоб знания были. У нас учитель по физике выставляет двойки в журналах то,что дети не сдали тетради,а не сдали потому,что болели в эти дни. Но ее ничем переубедить нельзя. В таком случае с больным нужно согласиться, ставьте 2. А учитель русского языка учит детей писать не правильно,прикрывая свои ошибки разговорами,что это по новым правилам нужно писать именно так. И у этих учителей стаж под 30 лет и они оценивают знания детей,которых они не дают детям.
Всё правильно! Оценки - субъективный критерий
Российская школа это тоже, что и армия, тюрьма, больничная очередь, поход в уфмс, в общем часть системы. Это одна из щупалец режима подавления и приведения человеческой личности к среднему, безликому знаменателю. Цель одна - быть покорным режиму, все общественные науки сплошь и рядом ложь. Оценки это вообще бред, а родители, которые судят о ребенке по оценкам такие же имбецилы, как и россиянские учителя-раболепцы
В нашей школе оценки были важны. но тоже были учителя, которые снижали не за содержание, а за оформление. А сейчас оценки вообще потеряли значимость. Важно как ЕГЭ напишешь. А его и двоечник (по мнению учителя) может написать прекрасно и отличник (по тому же мнению) может срубиться.
А что, раньше по-другому было? Я в городских (область) олимпиадах по математике побеждала. А учительница мне 4 ставила. Говорила: "Я алгебру на 4,6 знаю. Ты же понимаешь, что ты не можешь лучше меня её знать. Правильно, ты знаешь на 4,4. А если округлить, сколько получится?" Только мне, ребенку , было очень странно, почему при этом 5 у тех, кому я домашку по телефону диктовала... Просто взятки и подарки мама не носила. Не с чего было в 90-е...
Школа - часть системы. А у системы цель - вырастить поколение идиотов. Жириновский открыто сказал: "Умные люди выйдут на улицу и прогонят власть". Поэтому цель, чтоб не было умных. Мизер остался, кто любит детей на самом деле и хочет донести до них знание и способность мыслить. Остальные либо часть системы, либо уже ее последствие. Дети уже в школах избивают друг друга и травят, причем доносят это до общественности. несомненно раньше тоже похожее имело место быть, только смысл этого был другой - донести кто сильней, донести кто прав, кто впереди... А сейчас смысл просто унизить... Сейчас эти дети уже становятся новыми педагогами и чему они научат? Отсюда и все последствия, вот эти же учителя и управляют сознанием детей и родителей и унижают их достоинство. Часы учебы, тем более бесплатной, сокращают, программы усиливают и если ребенка не учат его родители, сознательные, понимающие что происходит в государстве, ребенок просто не обучается и превращается в объект насмешек. Такой ребенок, когда вырастет, не выйдет на улицу и не скажет никому : "Уходи", потому что не поймет что произошло, а людей и дальше будут растить как рабов системы.
Хорошая статья! Все по делу! Поддерживаю двумя руками и ногами автора!
Родителям было плевать на оценки и я вырос дураком. Веду развязную жизнь, выпиваю, почти не работаю... по пьянке уже третью феррари разбил
99%отличников липовые. Это старшая школа. Всё списывают. Учителя закрывают глаза. Им тоже нужны показатели. Даже на огэ умудряются списать . Сами знаем , видели., и это отличники! А в началке- главное не унижать ребёнка, не оскорблять, они сами потом догоняют программу, нужно помогать и контролировать. Есть дети которые потом раскрываются. А так она права.....
Очень все спорно. Оценки важны. Хорошие, они повышают самооценку ребенка, его авторитет в классе. Если ребенок двоечник, то он либо хулиган, либо изгой.
А в университете автор на экзамене оценок не ставит?
зря мы недооцениваем силу отметок. например в Ростовской гимназии 36 некоторые преподаватели, усмотрев, что ученик учится, только на ОТЛИЧНО- втюхивает ему " ТРОЯК" по своему предмету, прозрачно намекая, что может подтянуть Вашего ребенка , репетиторством - до отличной отметки. причем тарифы за, академический час занятий - превышают тарифы профессоров - консультантов в ВУЗАХ...
Ещё одна... оценки ей не важны. И школа у нас такая-сякая, и оценки нам не важны, и учителя у нас такие-сякие. Лишь бы что-нибудь в воздух сказать, а там трава не расти.
Да, всё бывает, и учителя бывают не такие, как должны быть.
Но этот текст писала неумная мамаша.
Своими детьми нужно ЗАНИМАТЬСЯ! Легче всего обвинить систему образования в целом, а об учителях и говорить нечего! Давайте опять писать об успешности троечников и о неудачниках-отличниках... Я отличник и дочь моя - отличница! Оба специалисты, каждый в своей области... Живу в достатке, не боюсь потерять работу, знаю, что и дочь многого достигнет на своем поприще (Яндекс Еду точно с важным видом разносить не будет!). А школа наша - это еще и школа жизни... Ребенок должен научиться жить в этом обществе - где-то схитрить, где-то урвать, где-то несправедливую оценку получить...
Второгодница оправдала бездарность своего чада. А чё, так можно было? Двойку получил? Ну, так это они к нему все придираются.